News dai Territori

Bari- Contestata la Giannini al Majorana

  Oggi 22 ottobre gli studenti hanno contestato il ministro Giannini presente all’Istituto Majorana a Bari. Duecento studenti, fra ragazzi dell’Istituto e studenti dell’Unione degli Studenti provenienti da altre scuole, ...

News dai Territori

Le piazze del #10o – SEGNALA IL CORTEO NELLA TUA CITTA’

Il 10 ottobre gli studenti torneranno in piazza in tutto il Paese. Di seguito le piazze in continuo aggiornamento! Se vuoi costruire una manifestazione nella tua città clicca QUI e ...

News UDS

Sistema duale tedesco: di cosa parliamo?

Cos’è? Il sistema duale tedesco è una delle due componenti del sistema di istruzione tecnica e professionale tedesca assieme all’Alternanza formativa. Il sistema duale si struttura principalmente in due luoghi: ...

News UDS

Renzi: l’assassino dell’autonomia scolastica

Le scelte in materia economica non sono neutre. Da qualche giorno è stata resa nota la bozza di legge di stabilità proposta dal CDM. I giornali riportano mezzo miliardo di ...

News UDS

Rappresentanza studentesca! – Stand Up!

Riparte la campagna Stand Up! Hai problemi con il tuo preside/ la tua preside? Vorresti coinvolgere maggiormente gli studenti della tua scuola? Vuoi essere eletto rappresentante per modificare qualcosa che ...

News UDS

Renzi uccide l’offerta formativa delle scuole: nuovi tagli alla 440!

La bozza di legge di stabilità ratificata dal CdM di ieri prevede 30 miliardi di euro di tagli sul Fondo per l’arricchimento e l’ampliamento dell’offerta formativa e per gli interventi ...

Rassegna Stampa

“Sulla scuola vi stupiremo…”

di Andrea Bagni, tratto da ècole – note in condotta, La proposta contenuta nel “patto formativo” di Renzi ha indubbiamente aspetti significativi. Di sicuro l’immissione in ruolo dei precari e ...

Rassegna Stampa

Back to school con Renzi l’americano

di Anna Angelucci, Associazione Nazionale Per la Scuola della Repubblica. Pubblicato su il Manifesto. Rem tene, verba sequen­tur, si diceva tanto tempo fa. E allora ana­liz­ziamo le parole e rico­struiamo ...

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