SCANDALO TEST INGRESSO: ad aprile e luglio!

Apprendiamo dal Ministero la pubblicazione del decreto che fissa le date per sostenere i test per accedere alle facoltà a numero programmato il 23 e 24 luglio 2013, anticipando di oltre un mese la data classica di svolgimento dei test negli ultimi anni e fissando addirittura per l'8,9 e 10 aprile 2014 la data per l'anno successivo. La pubblicazione di questo decreto è un'assurdità. E' incomprensibile come si possa anticipare di un mese la data dei test di medicina, e addirittura come si possano sostenere dei test di ammissione nei mesi si aprile. Come potranno prepararsi gli studenti che in molti casi hanno terminato le prove di maturità da una settimana se non da pochi giorni? Migliaia di studenti non potranno partecipare al test o non riusciranno prepararsi in tempo. Il decreto recentemente pubblicato identifica solamente le date e rimanda ad un decreto successivo i contenuti di questi test e le modalità delle prove annesse. In che maniera si svolgeranno i test? E' profondamente sbagliato che prima di definire le modalità e i contenuti su cui verranno valutati questi studenti vengano identificate le date, che anticipano i test rispetto alle tempistiche degli ultimi anni. Uno studente ha il diritto di sapere con chi si dovrà confrontare e su che temi ancora prima di sapere le date. Come studentesse e studenti crediamo che questo sia l'ennesimo attacco alla possibilità di tanti studenti di accedere all'università. Esiste un rischio concreto che le persone non riescano a prepararsi quest'anno e in particolare l'anno prossimo quando le prove si svolgeranno ad aprile. Inoltre non comprendiamo come si continui a sostenere e a difendere uno strumento come quello dei test d'ingresso che ha mostrato tanti limiti in questi anni e si prosegua a limitare l'accesso a tanti corsi di laurea legittimando i numeri chiusi. Questo è l'ennesimo blitz di Profumo in questi giorni, fin ora siamo riusciti a bloccare il decreto sul diritto allo studio che avrebbe impedito a migliaia di studenti di proseguire gli studi ma purtroppo il Ministro non accenna a fermarsi nella sua opera di attacco al futuro di migliaia di studenti. Ci auguriamo che il Ministero chiarisca subito questa situazione e che  torni immediatamente indietro su questa decisione.

100 passi contro le mafie – FIRENZE 16 MARZO XVIII GIORNATA DELLA MEMORIA E DELL'IMPEGNO

Una giornata per incontrare i familiari delle vittime, l'occasione per rinnovare l'impegno quotidiano di tutte e tutti nella lotta alla mafia. Parliamo di mafie come di fenomeni sociali, economici e culturali . Le mafie gestiscono ad oggi infatti un pezzo sempre più consistente dell'economica globalizzata ma, al di là dei grandi traffici di droga e delle grandi partite di merci, bisogna considerare il fatto che le Mafie rappresentano per larghe fette della popolazione un'alternativa di vita concreta, soprattutto ai tempi della crisi e con uno Stato che non assume come sua priorità la costruzione della giustizia sociale. Le mafie trovano nel vuoto politico terreno fertile per crescere e aumentare il proprio controllo su città e quartieri, hanno la capacità di controllare interi quartieri, non solo nel Sud Italia e non solo tramite lo strumento del terrore, della paura, ma soprattutto garantendo come favori ciò che oggi lo Stato dovrebbe invece riconoscere e garantire come diritti. E' necessario mobilitarsi contro tutte le mafie perchè solo una presa di coscienza collettiva può riempire e trasformare lo spazio che ad oggi occupano i clan e la mentalità mafiosa. Fare antimafia vuol dire credere e impegnarsi a costruire un mondo radicalmente diverso a quello che ad oggi è asservito ai meccanismi di speculazione, violenza, ricatto, corruzione, cooptazione e clientelismo. I luoghi della formazione sono dei luoghi centrali per il contrasto alla criminalità organizzata e alla cultura mafiosa. Chi abbandona gli studi infatti (la dispersione scolastica si attesta fino al 30% al sud e al 20% al nord) viene sempre più stesso attratto nei ciruiti della microcriminalità e non esistono tamponi adeguati né culturali né economici che lo impediscano; le responsabilità stanno in un sistema di garanzia del diritto allo studio inefficace e in una scuola incapace di includere ed accogliere. E' necessario sottrarre braccia e possibilità d'azione alle fila delle mafie, abbattendo gli ostacoli di natura socio-economica che impediscono l'accesso all'istruzione a tutte e a tutti e rendendo scuole e università presidi di democrazia dove crescere culturalmente e umanamente. COSTRUISCI NELLA TUA SCUOLA UN'ASSEMBLEA SULL'ANTIMAFIA! SEGNALACI LE INIZIATIVE COMPILANDO QUESTO FORM! contattaci : [email protected]  /  Carmen - 329 62 17 785 / [email protected]

• scarica la scheda tecnica sull'antimafia : [download id="117"]
• " Sapere per sapere essere" scarica gli  [download id="118"]
• scarica il modello di [download id="119"]
• scarica l'appello degli studenti toscani [download id="120"]
• scarica la scheda tecnica su criminalità organizzata e illegalità in toscana [download id="121"]

FATECI SPAZIO! - Come ottenere un'aula autogestita dagli studenti

Le occupazioni e le autogestioni di questi mesi hanno segnato una radicale inversione di tendenza: gli studenti hanno liberato le aule e gli istituti con la forza delle proprie idee e la voglia di mettersi in gioco in prima persona per cambiare la propria scuola. Nelle scuole occupate o autogestite i veri protagonisti sono stati gli studenti e le studentesse, i loro interessi e i loro problemi, ordinariamente ignorati per “rincorrere la fine dei programmi” o “non perdere tempo durante le lezioni”. Le centinaia di scuole liberate hanno ospitato dalla mattina presto fino alla sera assemblee sul diritto allo studio e sull’edilizia scolastica, workshop sulla crisi e la precarietà, laboratori autogestiti d’arte, scrittura creativa e tanto altro ancora. Chi, tra presidi e giornalisti, ha provato a spacciare queste proteste per gesti rituali o vuoti di significato dovrebbe riconsiderare le proprie posizioni; gli studenti in questi mesi hanno sperimentato metodologie didattiche cooperative e realmente democratiche,  hanno dimostrato che c’è un altro modello di scuola possibile, una società radicalmente diversa da costruire. Le scuole che siamo costretti a vivere vedono gli studenti come utenti passivi di un servizio. L’impostazione frontale delle lezioni, l’autoritarismo dei presidi, il blocco delle attività extrascolastiche seguite ai tagli del 2008, la burocrazia che spesso invade i pochi luoghi di discussione rimasti aperti neutralizzano l’interesse e la partecipazione attiva degli studenti, sempre più spettatori passivi di scuole chiuse al confronto e incapaci di recepire i loro bisogni. E’ necessario dare un seguito alle esperienze positive prodottesi nelle scuole occupate, dobbiamo riappropriarci di spazi costanti di protagonismo.  ECCO COME FARE!! l'Art.2 comma 1 D.P.R. 567/96 “Gli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado predispongono almeno un locale attrezzato quale luogo di ritrovo per i giovani dopo la frequenzadelle lezioni.” Questo significa che noi studenti abbiamo diritto per legge ad avere un'aula autogestita! Dobbiamo saper mettere al centro delle nostre battaglie la rivendicazione di SPAZI INTERNI ALLE SCUOLE AUTOGESTITI DAGLI STUDENTI, per poter discutere e  studiare, organizzare attività alternative: uno spazio aperto la mattina e il pomeriggio, tutti i giorni, per tutto l’anno. Il DPR 567 del 1996 garantisce agli studenti un’aula da autogestire, questo diritto ci viene però quotidianamente negato a causa dell’indisponibilità dei presidi e della scarsità dei fondi destinati agli istituti, in particolare di quelli destinati alle attività studentesche.E’ necessario pertanto riappropriarci dal basso delle aule delle nostre scuole, aprendole al pomeriggio e trasformandole, a costro zero,  in aule studio, spazi di dibattito e formazione alternativa. Le discussioni che hanno animato le occupazioni devono avere la possibilità di continuare, costituendosi in gruppi di lavoro permanenti delle aule autogestite, progettando iniziative tematiche da mettere in campo nei prossimi mesi. Il movimento studentesco sta imparando a vincere! Siamo riusciti a bloccare la legge Aprea, non dobbiamo fermarci! Riappropriamoci dei nostri spazi, riprendiamoci ciò che ci spetta!

• Scarica l’Ordine del giorno da discutere nelle assemblee e nel Consiglio d’istituto - [download id="111"]
• Scarica la scheda tecnica sulle aule autogestite - [download id="112"]
• Scarica il modello di progetto per le aule autogestite - [download id="113"]

Il Contributo Scolastico non è obbligatorio! - SCARICA IL MODULO PER NON PAGARLO

Dopo i tagli della legge 133 del 2008 la maggior parte delle scuole di tutto il paese hanno cercato in questi anni di recuperare risorse attraverso l'imposizione di un contributo alle famiglie che, con ipocrisia, viene chiamato "volontario". Talvolta le cifre che vengono richieste agli studenti raggiungono o superano il centinaio di euro, andando a pesare gravemente sulle tasche delle famiglie già in difficoltà dopo l'inizio dell'anno scolastico e le sue spese connesse (libri, materiale scolastico). Da troppi anni si scaricano sulle famiglie le inefficienze e i tagli dello Stato centrale all'Istruzione, andando sempre più a delineare una scuola di fatto a pagamento, privata, alla quale è sempre più difficile accedervi per la maggioranza delle studentesse e degli studenti italiani. Un processo di dequalificazione che è stato confermato con i tagli della Legge di Stabilità sul MOF, ossia tutti i fondi che vengono utilizzati per il miglioramento dell’offerta formativa, per corsi di recupero o di approfondimento e per il DPR 567 del 10/10/96, che promuove la partecipazione e la progettualità degli studenti all’interno degli Istituti. Il Ministero comunque, dopo le nostre pressioni degli anni scorsi, con la circolare 0000312 ribadisce che:

• il contributo è VOLONTARIO e non può essere imposto in alcun modo
• le risorse ottenute dal contributo possono essere usate ESCLUSIVAMENTE per ampliare l’offerta formativa e non per il funzionamento ordinario della scuola
• su principi di trasparenza ed efficienza le scuole DEVONO fornire preventivamente la finalizzazione dei contributi e a fine anno rendicontarne l’utilizzo
• infine le famiglie DEVONO essere informate della detraibilità fiscale del contributo

Questa circolare è un documento utilissimo per la vittoria di vertenze sul contributo volontario. Oggi più che mai, in un periodo di grave crisi economica, non è giusto scaricare i costi del funzionamento ordinario delle scuole alle famiglie. Vogliamo veramente un paese nel quale studia solo chi vive in condizioni di agiatezza economica? Vogliamo che solo le scuole finanziate dai privati possano garantire un'adeguata offerta formativa ma inevitabilmente schiava delle logiche del profitto, come avverrebbe se venisse approvato il PdL 953 (ex Aprea)? Possiamo permettere che la nostra Costituzione rimanga carta morta, soprattutto nei suoi articoli 3,33 e 34? Se credi che sia giunta l'ora di denunciare questa ingiustizia scarica il Modulo Vertenza Contributo Volontario UdS (325) per presentare nella tua scuola una vertenza per il NON PAGAMENTO del contributo volontario. Sappiamo bene che il più spesso delle volte le scuole richiedono il contributo perché in difficoltà economiche, ciononostante non hanno alcuna legittimità ad imporlo come succede in molti casi! Fai rispettare i tuoi diritti! Non farti ricattare!