Scuola: ci mancava la Spending Review?

In arrivo in un nuovo miliardo di tagli per la scuola pubblica, vediamo perchè.

Spending Rewing, letteralmente revisione della spesa. Se però in Italia usano parole inglesi, dall'apparenza elegante, c'è sempre da stare allerta, soprattutto in tempi di crisi. La spending review è infatti l'immediata conseguenza dell'approvazione in Costituzione del pareggio di bilancio, i conti devono essere in ordine e dunque, in nome di questo, alle ultime manovre finanziarie di decine di miliardi di tagli, segue un'altra sforbiciata.

Quest'ultima sforbiciata si realizza in ulteriori 4,2 miliardi di euro in meno alla spesa pubblica, di cui il Governo annuncia un miliardo dedicato tutto alla scuola. La scuola pubblica ha già subito, in seguito alla legge 133 del 2008, circa 8 miliardi di tagli realizzatisi nei tre anni successivi. Oggi i nostri istituti sono in situazione di pesante difficoltà economica, fioccano le richieste alla famiglie di "contributi volontari" - spesso obbligatori - semplificabili anche come un'aumento di fatto della tassazione scolastica  e una privatizzazione sostanziale delle scuole.

(SCARICA IL VOLANTINO QUI SOTTO E DISTRIBUISCILO NELLA TUA SCUOLA)

Non rassicurano affatto le ultime dichiarazioni di Profumo sul fatto che la scuola "ha già pagato tanto e non deve dare ancora", se l'alternativa è l'entrata dei privati nella gestione delle scuole come prevede la legge Aprea 2, sulla quale il ministro non si è ancora espresso. Ad oggi la scuola pubblica non ha bisogno di essere difesa, poichè da difendere rimane ben poco, ma di essere rilanciata e per fare questo servono investimenti.

Il 16 maggio nelle scuole superiori si terranno infine i test INVALSI. Un pericoloso strumento di valutazione, che porta con se l'idea di standardizzare l'apprendimento su standard arbitrari penalizzando chi non li persegue. In quella giornata non staremo a guardare passivamente nelle classi lo svolgersi di una schedatura di massa, boicotteremo le prove e ci mobiliteremo energicamente, a poche settimane dal 23 aprile.

 

IL GOVERNO HA CHIESTO AI CITTADINI DI SEGNALARE GLI SPRECHI DELLO STATO, ECCO QUI ALCUNE DELLE NOSTRE PROPOSTE!

23 aprile: studenti in difesa di scuola e università pubblica

Il 23 Aprile le studentesse e gli studenti hanno cominciato a riprendere parola. Siamo tornati in piazza a due giorni dal 25 Aprile, giornata della Liberazione, per ribadire la nostra Resistenza alle politiche spregiudicate del Governo Monti. L’aumento della tassazione universitaria, la legge Aprea sulla scuola, il tentativo di costruire un “questionario truffa”per abolire il valore legale del titolo di studio – dichiara Federico del Giudice - sono il segno della continuità tra le politiche del Governo Berlusconi e quelle del Governo Monti. A Torino, oggi, centinaia di studenti, partiti in corteo dall’Università, hanno attraversato le strade del centro, facendo un blitz dentro il rettorato dell’Università per ribadire lo scandalo dell’aumento delle tasse e dei tagli vergognosi sul diritto allo Studio. Il corteo è poi proseguito fino ad occupare una sede dell’Inps per affermare con forza la nostra contrarietà a questa riforma del lavoro, che cancella ogni certezza per il nostro futuro. A Napoli fin dalla mattina gli studenti delle scuole e delle università hanno deciso con forza di segnalare l’ignobile taglio ai trasporti e l’aumento considerevole dei biglietti e dell’abbonamento. In una Regione devastata dalla crisi, come la Campania, tagliare i servizi, in particolare la mobilità, è uno scandalo senza precedenti. Per questo gli studenti hanno deciso di  bloccare la CircumVesuviana già dalla prima mattina. A Bari un presidio di studenti è diventato un corteo di centinaia di persone che ha attraversato l’Ateneo fino adoccupare il tetto di Giurisprudenza. Altri presidi e cortei in diverse città d’Italia, da Siena, a Foggia ad Avellino, Brindisi hanno mobilitato centinaia di studenti. Sono stati centinaia i volantinaggi ed assemblee in scuole e facoltà. "Ci hanno provato ad illudere – dichiara Federico Del Giudice della Rete della Conoscenza – raccontandoci che con la fine di Berlusconi saremmo usciti dalla crisi e l’Italia si sarebbe risollevata. Invece mentre aumentano disoccupazione e precarietà, soprattutto tra i giovani, il Ministro Fornero mette in campo un ddl che cancella i diritti dei lavoratori e peggiora la condizione dei precari, il Ministro Profumo continua l’opera di privatizzazione di scuole e università non cancellando i tagli imposti dal Ministro Gelmini, anzi, aumentando le tasse e peggiorando il diritto allo studio" La mobilitazione non finisce qua. Alle 15 presso il Miur, a Viale Trastevere, si svolgerà un presidio delle studentesse e degli studenti romani della Rete della Conoscenza, network che aggrega l’Unione degli Studenti e Link Coordinamento Universitario. Dopo il blitz notturno con la carta igienica timbrata con la scritta “Titolo di studio o Carta straccia?” gli studenti tornano davanti al Ministero per ribadire che il valore legale del titolo di studio non si tocca, che la legge Aprea deve essere fermata e che il Governo, che finora si è riempito la bocca di annunci, finanzi il diritto allo studio e l’edilizia scolastica. Contemporaneamente, a Genova si svolgerà un presidio sotto la Prefettura di Genova per chiedere di fermare il ddl Fornero sul mercato del lavoro. Assemblee pubbliche e presidi in altre decine di città italiane, da Nord a Sud. Le mobilitazioni non si fermeranno. Nelle prossime settimane gli studenti di Link - Coordinamento Universitario promuoveranno il controquestionario sull'università, per mostrare al ministero quelle che sono le reali necessità degli atenei. Nelle scuole superiori, il 16 Maggio, gli studenti e le studentesse dell'Unione degli Studenti boicotteranno i test Invalsi, ritenendo che rifinanziare la scuola pubblica e favorire processi orizzontali e democratici di insegnamento e di valutazione sia ciò che può migliorare la nostra scuola. [gallery orderby="title"]

VALUTATI, NON SCHEDATI! COME BOICOTTARE I TEST INVALSI?

Se studi al II anno delle scuole superiori il 16 Maggio di quest'anno, dopo elementari e medie (rispettivamente il 9 e il 10 Maggio) le lezioni saranno sospese, ma quello che ti troverai sul banco è una truffa bella e buona! L'Istituto nazionale per la valutazione del sistema formativo (INVALSI), un istituto di ricerca viziosamente legato agli interessi del MIUR, ha elaborato anche quest'anno dei quiz a risposta chiusa di Italiano e Matematica e un Questionario di informazioni il cui unico scopo è :

• schedare approssimativamente i tuoi livelli d'apprendimento;
• mettere la tua scuola in una classifica;
• orientare i contenuti e i metodi d'insegnamento dei tuoi docenti.

Senza tener conto del parere di chi vive ogni giorno la scuola e anzi ignorando deliberatamente le voci di protesta e le criticità gravi sollevate negli ultimi anni contro i test INVALSI, il 16 Maggio tutte le classi si troveranno di fronte ad un modello di valutazione :

• costoso: nel 2011, mentre non si stanziava un euro per finanziare il diritto allo studio o l'edilizia scolastica, si sprecavano 8 milioni di euro per
• dannoso: i test non valutano le buone esperienze educative prodotte nelle classi né fanno emergere i limiti della scuola italiana; si vogliono testare indistintamente delle generiche competenze di base di tutti gli studenti , invece di considerare e valorizzare le differenze, tentando di appianare le diseguaglianze e le ingiustizie che sostanziano ancora oggi la nostra scuola;

I quiz Invalsi non sono obbligatori né per i docenti nè per gli studenti, nonostante l'articoletto inserito arbitrariamente nel Decreto Semplificazioni e che li giudica “attività ordinaria”. Ogni attività “ordinaria” al di fuori delle lezioni e dei Collegi docenti o Consigli di classe (ad es. gite scolastiche) va posta all'Ordine del Giorno e approvata dagli Organi collegiali, non va svolta necessariamente in orario di servizio e non comporta alcun obbligo per docenti, ATA o studenti. Dobbiamo fermarli! BOICOTTIAMO I TEST, PRETENDIAMO L'ALTRARIFORMA DELLA SCUOLA! Quello che di seguito ti proponiamo è un prontuario delle pratiche utilizzabili il 16 Maggio per rifiutare la “schedatura di massa! I quiz ti considerano solo un numero da registrare su una tabella, rifiutali! Non compilarli, dissemina nella tua scuola e consegna alla cattedra al posto dei quiz cartelli e volantini cn su scritto “Valutati, non schedati” , “Non sono un numero”, etc … ; organizza nella tua scuola SCIOPERI BIANCHI e PROTESTE SIMBOLICHE che lancino un No forte alla truffa INVALSI! Con megafoni, volantini e striscioni organizza ASSEMBLEE PUBBLICHE , PRESIDI DAVANTI LE SCUOLE E CORTEI che blocchino l'ordinario ingresso a scuola e il traquillo svolgimento dei test;  Pretendiamo un'altra-valutazione che non sottovaluti le notre particolarità, evidenzi i nostri limiti e ci permetta di superarli e migliorare: non una sterile messa a sistema di dati già noti che il Ministero sfrutterà a proprio piacimento! Non fornire i tuoi dati, suggerisci a tutti di fare altrettanto! Parla coi tuoi insegnanti, confrontati con i tuoi compagni di scuola e con quelli delle altre: la scuola a misura di studente non è la scuola che l'INVALSI vuole disegnare. Migliaia di docenti saranno in sciopero in quei giorni, aderisci manifestando con loro , costruendo LEZIONI ALTERNATIVE IN PIAZZA O NELLE AULE, LABORATORI TEMATICI che dimostrino che nelle scuole si praticano metodologie didattiche e valutative positive che i quiz INVALSI vogliono brutalmente sopprimere. Contattaci a info@unionedeglistudenti.it o chiamaci al 0669770339 per dirci le iniziative che stai organizzando.  

VALUTATI, NON SCHEDATI! BOICOTTIAMO I TEST INVALSI, RIFIUTIAMO LA SCHEDATURA DI MASSA!

Il 16 Maggio nelle classi II delle scuole superiori di ogni ordine , dopo elementari e medie (rispettivamente il 9 e il 10 Maggio), verranno somministrati i test di rilevazione INVALSI. L’Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema educativo d’istruzione e formazione entrerà invasivamente, per il secondo anno di seguito, nelle aule di scuole sempre più impoverite e confuse a caua dei tagli ai fondi, dei provvedimenti Gelmini e di un generale e voluto abbassamento della qualità della didattica e dell’offerta formativa. I quiz a crocette piomberanno sui banchi di tutt’Italia e hanno già paralizzato programmi e attività didattiche ordinarie di molte classi : col beneplacito di tutti penetrerà nel corpo già distrutto della scuola pubblica italiana un modello di valutazione non soltanto parziale ma dannoso, che ignora lo stato cui sono ridotte le scuole e che non punta ad un omogeneo miglioramento di sistema ma pericolosamente tenta di gerarchizzare studenti, docenti e istituti . Ad accompagnare le prove di Italiano e Matematica un ambiguo “Questionario per lo studente” che senza alcuna utilità statistica rende le prove tracciabili e mira a disegnare, quasi all’insaputa degli studenti, un portfolio delle competenze acquisite lungo tutto l’arco della vita.Dall’obbligatorietà introdotta per le terze medie dal ministro Fioroni, alla somministrazione di un questionario lesivo della privacy, fino ai recenti tentativi di fare dei test “attività ordinaria” di ogni scuola e alla paventata possibilità di introdurli tra le prove per l’esame di maturità, la pervasività delle prove è notevolmente aumentata. Anche il neo-ministro Profumo, ignorando i forti segnali di contrarietà manifestati nelle scuole e sottovalutando le criticità oggettive evidenziate nel modello INVALSI, intende proseguire con la grande “schedatura di massa” spacciata per valutazione di sistema. NOI A TUTTO QUESTO NON CI STIAMO: NON COLLABOREREMO AI TEST-TRUFFA! CI SENTIAMO IN DOVERE DI RIFIUTARE UN MODELLO DI VALUTAZIONE CHE VUOLE TRASFORMARE LA SCUOLA IN UN COMPARTO DI PRODUZIONE SERIALE: NOI STUDENTI NON SIAMO NUMERI E NON CI LASCEREMO TRASFORMARE IN AUTOMI! Rifiutiamo i test INVALSI e ci appelliamo a tutti: è necessario lanciare un segnale d’opposizione forte a quanti in questi anni hanno provato, con fin troppi risultati, a smantellare la scuola pubblica, laica e di tutti; i test INVALSI sono un’arma bipartisan di cui essi si servono: i test omologano e classificano, non valutano, promuovono la competitivà invece di insegnare la cooperazione, non intendono migliorare la scuola ma farne un luogo sterile, quanto più compatibile possibile col sistema di potere neoliberista. Rifiutiamo la scuola delle nozioni da imparare a memoria, dei quiz meccanici e della competizione a tutti i costi, pretendiamo una scuola che stimoli il pensiero critico e l’interazione sociale : una scuola che insegni a ragionare, non ad eseguire! I test INVALSI invece provano forzatamente a traghettare la didattica italiana verso sistemi standardizzati e omologanti, essi non valutano ciò che le scuole fanno ma costringono le classi a interrompere l’ordinaria attività didattica per occuparsi di ciò vogliono valutare: competenze di base, capacità di adattamento ad un sistema-scuola cui da anni ci opponiamo! Rifiutiamo l’ennesimo strumento di valutazione che considera gli studenti come cifre su un libro contabile, gli insegnanti come schiavi e i presidi come manager dell’azienda-formazione. Pretendiamo dei processi di valutazione orizzontali e metodici che “fotografino” lo stato in cui vivono le scuole per poterle migliorare, non classificare! Rifiutiamo l’INVALSI perchè i test sono una spesa e non hanno nessuna validità scientifica: noi pretendiamo ricerche statistiche serie e investimenti veri per la scuola pubblica. Negli ultimi 3 anni invece mentre non si investiva neanche un euro per il diritto allo studio, la formazione dei docenti o l’edilizia scolastica, 80 milioni di euro venivano sperperati per sperimentare un modello di valutazione non soltanto parziale ma distorto e pericoloso; se all’INVALSI infatti interessasse sul serio fare rilevazioni statistiche somministrerebbe le prove standard a campione, invece i test vengono somministrati censitariamente a tutte le scuole e sono uguali per tutti gli studenti. Per gli Invalsi le diversità individuali evidentemente non sono un valore: la creatività e l’elaborazione personale, così come gli studenti disabili, quelli di altre culture o indirizzi non fanno numero, sono semplicemente invisibili! Rifiutiamo il falso merito e la logica dei premi e delle punizioni: non esiste merito e non c’è niente da premiare se ogni studente e ogni scuola non hanno le stesse opportunità socio-economche di partenza! I test promettono di valutare e migliorare complessivamente il sistema-scuola ma in realtà valutano scleroticamente studenti, docenti e istituti scolastici coll’obiettivo di creare classifiche: non si vogliono dare a tutti le stesse opportunità, appianando le differenze ma cristallizzare l'ingiustizia! Si schedano gli studenti monitorandoli a partire dai 7 anni, si dicono “competenti” i docenti che meglio aderiscono allo schema di ragionamento imposto dagli INVALSI e in base a questi dati si conferma l’esistenza di scuole di serie A, B e Z. Con ogni probabilità si assegneranno i finanziamenti alle scuole “eccellenti” invece che a quelle con più problematicità, che ne avrebbero reale bisogno, si retribuiranno i docenti in base ad un fantomatico merito che coincide solo e soltanto con la volontà di asservirsi a logiche produttiviste, rinunciando alla libertò d’insegnamento Il 16 Maggio non compileremo a testa bassa dei questionari di cui non condividiamo né la natura né lo scopo ma con scioperi bianchi, blocchi delle lezioni, cortei, flash mob e assemblee fuori e dentro le scuole faremo sentire le nostre ragioni! Sciopereremo insieme ai docenti contro chi vuole imporci da scuola dei quiz, delle nozioni a memoria e della competizione, e facciamo appello a tutti, alle realtà del mondo scuola, agli studenti e ai docenti tutti : BOICOTTIAMO I TEST INVALSI, RIFIUTIAMO LA SCHEDATURA DI MASSA! scarica la piattaforma No Invalsi : [download id="63"] scarica il prontuario per il boicottaggio : [download id="64"] Contattaci a info@unionedeglistudenti.it o chiamaci al 0669770339 per dirci le iniziative che stai organizzando.