Costruiamo il 12 ottobre - Scarica i materiali!

Il 12 ottobre noi studentesse e studenti italiani scenderemo in piazza in tutta Italia per riprenderci la parola. Inonderemo le piazze del nostro Paese con le nostre idee per cambiare la scuola e la società. Grideremo a gran voce il nostro dissenso verso i tentativi di privatizzare definitivamente le nostre scuole, idea che potrebbe concrttizzarsi se venisse approvato il PdL 953, ex Aprea. Con questo non solo verrebbero introdotti i privati nelle nostre scuole, che potranno decidere cosa farci studiare in base ai loro interessi, ma verrebbe depotenziata la rappresentanza studentesca e la qualità delle nostre scuole verrà giudicata in base ai parametri INVALSI, che gli studenti contestarono per la loro inefficacia e pericolosità. Il 12 ottobre sarà una giornata nella quale ribadiremo l'esigenza di una legge nazionale sul diritto allo studio che garantisca a tutt* borse di studio, un reddito per i soggetti in formazione, misure per l'integrazione e formazione permanente. Rigettiamo la becera ideologia meritocratica che esclude e premia i pochi mentre la maggioranza non riesce a sopportare i costi per poter studiare, tra libri, trasporti e materiale. Saremo in piazza per chiedere a gran voce un nuovo piano per l'edilizia scolastica, una didattica alternativa, referendum studenteschi, valutazione narrativa e commissioni paritetiche studenti-docenti. Chiediamo questo perché vogliamo che le scuole sia effettivamente a misura di studente, sicure, aperte, palestre di cittadinanza e democrazia. Ogni anno ci chiedono contributi volontari per garantire in parte il funzionamento quotidiano delle scuole, mentre si continuano ad assegnare ingenti investimenti verso le private, verso le scuole dell'élite. Vogliamo nuovi investimenti nella nostra scuola pubblica affinché sia veramente di qualità e libera. Crediamo che sia giunta l'ora di aprire una discussione su quale ruolo debbano avere i saperi nella nostra società, se continuare a lasciarli schiavi del profitto o se vogliamo liberarli per renderli un vero strumento di emancipazione individuale e collettiva. Lanciamo giornate di assemblee studentesche in tutto il Paese per confrontarci sui nostri bisogni ed esigenze, per organizzarci in vista del 12 ottobre. Apriamo questo percorso perché crediamo che solo con la democrazia e la partecipazione si possano rovesciare le nostre scuole e la società tutta per renderle giuste, inclusive e pienamente democratiche. Saremo la forza propulsiva di cambiamento dal basso. ORA PARLIAMO NOI! Nella tua scuola ci sarà un'assemblea? Organizzerai un flash-mob verso il 12 ottobre? Organizzerai un corteo il 12 ottobre? Comunicacelo inviano una mail a 12ottobre.studenti@gmail.com Partecipa anche tu alla fotopetizione "Vendesi scuola pubblica" - Scarica le immagini nell'area download in calce alla pagina e mandaci le foto tue e dei tuoi amici all'indirizzo mail 12ottobre.studenti@gmail.com oppure taggando la nostra pagina nazionale ----------------------------->[AREA DOWNLOAD]<----------------- Ecco una lista di materiali utili per la costruzione delle assemblee verso il 12 ottobre, per i volantinaggi e la diffusione online.

• Immagini per la fotopetizione --> Download - [dopo aver scattato le foto inviale a 12ottobre.studenti@gmail.com]
• Volantino "Lotta con noi" presentazione UdS --> Download
• Volatino "PdL Aprea 2 - di cosa parliamo?" --> Download
• Volantino sul Diritto allo studio --> Download
• Volantino "Vendesi Scuola Pubblica - Scendi in piazza il 12 ottobre!" FORMATO A3--> Download
• Volantino "Vendesi Scuola Pubblica - Scendi in piazza il 12 ottobre!" FORMATO A5 --> Download
• Immagine di copertina facebook "Vendesi Scuola Pubblica" --> Download
• Immagine del profilo facebook "Vendesi Scuola Pubblica" --> Download
• Manifesto 70x100 "Vendesi Scuola Pubblica - Scendi in piazza il 12 ottobre --> Download

Ecco una lista di materiali di formazione e di prontuari per la costruzione delle assemblee verso il 12 ottobre

• Scheda di approfondimento sul P.D.L. Aprea 2 - La vendetta --> Download
• Piattaforma politica verso il 12 ottobre --> Download
• Guida alla rappresentanza e alle elezioni studentesce --> Download
• Prontuario di soppravvivenza nelle scuole --> Download

-----------------> GUARDA IL VIDEO! <-------------

Dal 20 ottobre 3800 scuole senza internet, altro che digitalizzazione

Dal 20 ottobre 2012 saranno dismesse le connessioni internet di 3800 scuole: dopo gli spot del ministro, la realtà di tagli e disservizi. Una nota della Direzione generale per gli studi, la statistica ed i sistemi informativi del MIUR comunica la dismissione delle linee internet del progetto SPC Scuole.

Il D.Lgs. 82 del 7 maggio 2005, noto come Codice dell’Amministrazione Digitale, ha istituito e disciplinato il Sistema Pubblico di Connettività (SPC) con l’obiettivo di creare una rete di interconnessione tra le Amministrazioni garantendo la sicurezza e la riservatezza delle informazioni.

Figurando le istituzioni scolastiche tra le Amministrazioni dello Stato interessate dai servizi previsti dal SPC, nel 2008 la Direzione generale per gli studi, la programmazione e per i sistemi informativi del MIUR ha stipulato con il RTI (Raggruppamento Temporaneo d’Impresa) guidato da Fastweb spa, un contratto per la fornitura alle scuole dei servizi di connettività e sicurezza previsti dal SPC.

Questo ha consentito a circa 3800 scuole di fruire di un collegamento ad Internet (di tipo ADSL o satellitare) e di una serie di servizi di sicurezza, a carico della Direzione generale.

Adesso, dopo gli spot del Ministro Profumo sulla modernizzazione delle scuole italiane attraverso la cosiddetta “agenda digitale”, la “dematerializzazione”, gli slogan “un computer per ogni classe”, “banda larga”, “scuola 2.0”, con la nota prot. 4173 del 12 settembre 2012 la Direzione generale per gli studi, la statistica e i sistemi informativi del MIUR ci riporta alla realtà fatta ancora una volta di tagli e di conseguenti disservizi.

Nella nota si comunica che dal 20 ottobre 2012 saranno dismesse  tutte le linee ministeriali Fastweb del progetto SPC per le 3800 scuole interessate.

Vale pena riflettere sulle motivazioni che hanno portato a questo taglio. Da una parte si indica la vera ragione: sono venuti meno gli stanziamenti finanziari necessari a garantire la gestione e lo sviluppo dell’intero sistema informativo, con conseguente grave esposizione debitoria della Direzione generale nei confronti del fornitore del servizio.

Si aggiunge però anche una curiosa motivazione: non è giusto continuare a sostenere l’intervento economico in favore delle 3800 scuole perché ciò costituirebbe discriminazione nei confronti della restante maggior parte delle scuole (!).

Non è previsto poi nessun finanziamento alle scuole interessate in modo che possano ripristinare un nuovo collegamento.

Anche per il collegamento Internet le scuole si dovranno cercare sponsor o dovranno chiedere altri contributi alle famiglie?

EDILIZIA SCOLASTICA CHE TRAGEDIA! - presentato il X rapporto di Cittadinanzattiva

Sicurezza delle scuole ancora fuori controllo: peggiorano i dati sulle certificazioni, manutenzione sempre più scarsa, aule fatiscenti e, in attesa della scuola 2.0, mancano le aule computer. Presentato il X Rapporto su sicurezza qualità e comfort degli edifici scolastici di Cittadinanzattiva Solo un quarto delle scuole è in regola con tutte le certificazioni di sicurezza e la manutenzione è ridotta a lumicino, tanto che ad esempio nel 45% delle scuole monitorate da Cittadinanzattiva sono stati richiesti interventi strutturali, ma in oltre la metà dei casi l’ente proprietario non è mai intervenuto. Lesioni strutturali in una scuola su dieci, distacchi di intonaco in una su cinque, muffe ed infiltrazioni in una su quattro. E mentre si annuncia la scuola 2.0, un terzo degli edifici è privo anche della più semplice aula computer e quasi la metà di laboratori didattici.  Il 46% non ha una palestra al proprio interno, in un terzo dei casi i cortili sono usati come parcheggio. È questa la condizione in cui versano le scuole italiane, fotografate dal X Rapporto su sicurezza, qualità e comfort degli edifici scolastici, presentato oggi a Roma da Cittadinanzattiva nell’ambito della campagna nazionale Impararesicuri giunta alla sua decima annualità.   “Cosa aspettiamo ancora ad affrontare seriamente l’edilizia scolastica? Altre tragedie? I due ultimi gravissimi fatti, il crollo della trave portante nella primaria di Cordenons, presso Pordenone, ed il cedimento del pilastro della scuola di Villa Bonelli a Roma, oltre a quanto mostrano le scuole del nostro rapporto, indicano chiaramente che molti edifici scolastici non sono sicuri”, dichiara Adriana Bizzarri, coordinatrice nazionale della Scuola di Cittadinanzattiva. “Chiediamo di conoscere il reale stato delle scuole, una per una, chiediamo che siano effettuati controlli periodici ordinari, ad inizio e fine anno scolastico e dopo eventi metereologici importanti, con equipe tecniche miste, chiediamo di rivedere il numero massimo di alunni per aula, che le rende meno sicure e più invivibili; chiediamo che si programmino interventi e reperiscano fondi senza interruzione per almeno cinque anni”. Senza certificazioni e senza manutenzione Le lesioni strutturali  sono presenti in gran parte sulla facciata esterna dell’edificio, i crolli di intonaco in corridoi (19%), aule (14%) e bagni (14%); muffe, infiltrazioni e umidità in bagni ed aule (24%), mense (18%), palestre (17%). Il 21% delle scuole presenta uno stato di manutenzione del tutto inadeguato, come rivelano gli stessi responsabili del servizio di protezione e prevenzione intervistati da Cittadinanzattiva. Nell’87% dei casi hanno richiesto interventi mantenutivi all’ente interessato, ma quest’ultimo, nel 15% delle situazioni, non è mai intervenuto o l’ha fatto con estremo ritardo. Gli interventi di tipo strutturale, che richiedono più soldi e tempo, sono stati richiesti nel 45% delle scuole ma in ben il 58% non hanno ottenuto alcuna risposta da parte dell’ente proprietario. Certificazioni di sicurezza grandi assenti, più che nel passato: il certificato di agibilità statica, quello di agibilità igienico-sanitaria e quello di prevenzione incendi sono presenti solo nel 24% delle scuole. Altri dati di contesto ambientale

Scuole:	Percen. su totale
Con accessi comunicanti direttamente su strade	23%
Con semaforo in prossimità	4%
Con sistema di vigilanza nell’attraversamento	21%
In zone a rischio sismico	59%
In zone a rischio idrogeologico	16%
In zone a rischio industriale	6%
In zone ad elevato inquinamento acustico	5%
In zone con problemi di ordine pubblico	10%
In zone ad elevato inquinamento elettromagnetico	3%
Con presenza di amianto	2%
Con episodi di criminalità nei pressi della scuola	9%
Con episodi di criminalità all’interno della scuola	4%
Con episodi di bullismo nella scuola	5%
Con episodi di vandalismo nella scuola	31%
- ad opera di soggetti “interni”	30%
- ad opera di soggetti “esterni”	70%
La scuola utilizza fonti di illuminazione a basso consumo	55%
La scuola utilizza pannelli solari o altre forme di energia rinnovabile	8%

X Rapporto Sicurezza a scuola 2012 - Cittadinanzattiva Le aule, pericolo in agguato Il cattivo stato di manutenzione fa sì che in un’aula su quattro (24%) siano presenti segni di fatiscenza, come umidità muffe, infiltrazioni di acqua oltre che distacchi di intonaco visibili in più di un’aula su 10 (14%). Barriere architettoniche (11%) epavimenti sconnessi (10%), ostacolano la vita agli studenti con disabilità presenti in numero sempre crescente nelle nostre scuole (in dieci anni il loro numero è cresciuto del 56%, ad oggi siamo ad oltre 190 mila studenti disabili). E sedere sui banchi di scuola risulta dannoso per la salute: temperature ed aerazione non sono adeguate nella gran parte delle aule, visto che il 49% di esse è senza tapparelle o persiane e il 57% ha le finestre rotte. E ancora il 10% delle sedie e il 12% deibanchi è rotto e in oltre la metà dei casi gli arredi non sono a norma, adeguati ad esempio all’altezza degli alunni. FOCUS AULE

Barriere architettoniche negli accessi	11%
Distacchi di intonaco	14%
Altri segni di fatiscenza	24%
Finestre non integre	57%
Porte con apertura anti panico	28%
Difformità dei pavimenti	10%
Impianti elettrici e norme anti incendio adeguate	78%
Prese e interruttori rotti	5%
Cavi volanti	5%
Senza tapparelle e persiane	49%
Banchi danneggiati	12%
Sedie danneggiate	10%

X Rapporto Sicurezza a scuola 2012 - Cittadinanzattiva E passiamo al capitolo dolente del sovraffollamento. 1 classe su 4 del nostro campione ha più di 25 alunni, dunque non è adeguata alla normativa antincendio. E pur facendo riferimento al pluricontestato art.64 della legge 133/2008, che ha innalzamento il limite di alunni per classe, abbiamo riscontrato ben 60 classi fuorilegge. I dati sul sovraffollamento vanno letti insieme ad altri fattori relativi alla sicurezza interna come: le porte con apertura antipanicoassenti nel 78% delle scuole monitorate, le scale di sicurezza assenti nel 21% dei casi, le uscite di emergenza assenti nel 16% e non segnalate nel 15%, la larghezza dei passaggi di almeno 120 cm non rispettata nel 18% dei casi, la già citata certificazione antincendio in regola solo nel 24% delle scuole. La conclusione è che, in queste aule, il rischio di rimanere intrappolati in caso di emergenza è elevato. Palestre, cortili, mense e laboratori: non chiedeteci troppo! L’impressione generale che se ne ricava è che i servizi didattici siano considerati come meri accessori, cioè di essi gli studenti devono farne tristemente a meno. Il 46% degli edifici monitorati non ha una palestra al proprio interno, in un terzo dei casi i cortili sono usati come parcheggio, un terzo delle scuole non è dotato di aule computer e quasi la metà è priva di laboratori didattici. Non parliamo poi di mense e biblioteche! Le prime sono presenti solo in una scuola su tre, un pò meglio le seconde che troviamo in una scuola su due. Nel 56% dei casi sono presenti distributori automatici di bevande e nel 36% di snack, ma solo in 3 scuole sono previsti anche prodotti naturali. Palestre e cortili, laddove ci sono, risultano in cattive condizioni. Le palestre presentano segni di fatiscenza nel 17% dei casi, distacchi di intonaco nel 7%, sono senza spogliatoi nel 18%, hanno attrezzature danneggiate nel 13%, mancano di cassetta di pronto soccorso in un caso su tre (34%). I cortili, a loro volta, hanno pavimentazione sconnessa nel 44% dei casi, rifluiti non rimossi o ingombri nel 12%, nella stessa percentuale presentano barriere architettoniche. Studenti disabili Siamo a quota 191.037 studenti disabili inseriti nelle nostre scuole, con una crescita in percentuale del 56% rispetto a dieci anni fa. Dal nostro campione risulta che, su 31.580 alunni, 1.348 sono affetti da disabilità. E per loro la vita non è affatto facile all’interno delle scuole. Scalini all’ingresso del 14% delle scuole, ascensore assente nel 54% degli edifici e non funzionante nel 14% di quelli che ne sono dotati; barriere architettoniche nel 18% delle mense, nel 14% all’ ingresso, nel 13% dei laboratori, nel 12% dei cortili, nell’11% delle aule  e dei laboratori multimediali, nell’8% delle palestre. Nel 34% delle scuole non esistono bagni per disabili, e il 7% di chi c’è l’ha presenta barriere architettoniche. Prevenzione e vigilanza, quasi tutti in regola Da alcuni anni, sottolineiamo un’accresciuta attenzione nei confronti di aspetti relativi alla prevenzione e alla vigilanza all’interno degli edifici scolastici. Le prove di evacuazione sono effettuate almeno due volte l’anno dal 93% delle scuole, il piano di evacuazione è presente nel 98% dei casi, i cancelli sono tenuti chiusi durante l’orario scolastico nel 64% delle scuole. Qualcosa in più si potrebbe fare sul versante della formazione: sebbene siano diffusi materiali informativi per gli studenti nel 78% delle scuole e realizzate iniziative di formazione per gli stessi in oltre l’80%, solo nel 45% dei casi l’informazione è diffusa anche ai genitori. Inoltre, la segnaletica è in parte carente: un 20% di scuole non presenta ovunque la piantina di evacuazione, il 15% non segnala le uscite di emergenza, il 24% non espone il divieto di fumo. Alcuni numeri sulla classifica finale degli edifici La scuola che ottiene il miglior punteggio, nella classifica finale di Cittadinanzattiva che fa riferimento a 111 edifici di 10 regioni, è l’ITAS Ricci di Macerata, la peggiore è l’IPIA Marconi di Canicattì. Tra le scuole monitorate, 10 ottengono un punteggio buono, 38 discreto, 40 sufficiente, 21 insufficiente, 2 pessimo. Dunque siamo in presenza di oltre una scuola su cinque (23/111, 20,7%) assolutamente inadeguata sotto il profilo della sicurezza, e oltre una scuola su tre (40/111, 36%) rasenta la sufficienza, giudizio per noi non accettabile se parliamo di edifici pubblici.   per approfondire visita l'articolo originale

Primo giorno di scuola: è già PROTESTA! - SCARICA i MATERIALI VERSO il 12 OTT

L'anno scolastico inizia con il dramma di migliaia e migliaia di famiglie che spendono centinaia di euro per i libri scolastici, la cancelleria, i trasporti e tutte le spese annesse, e con il dramma di migliaia di studentesse e studenti che dovranno cominciare ad evitare di comprare un libro, di andare al cinema o al teatro perchè le spese sono troppe e le famiglie non ce la fanno, e nelle città non esistono troppo spesso spazi di discussione e aggregazione dove si possa semplicemente socializzare, crescere e integrarsi a costo zero, senza pesare sulle famiglie. Vogliamo dire basta a tutto questo! Chiediamo una scuola nuova, diversa, a misura di studentesse e studenti, e lo grideremo forte dal primo giorno di scuola, passando per il 12 Ottobre, data di mobilitazione studentesca durante la quale non avremo paura di gridare nelle piazze "NON CI AVRETE MAI COME VOLETE VOI! LIBERARE I SAPERI PER LIBERARE LE PERSONE!" Vogliamo liberare i saperi per liberare gli individui e le collettività e per questo ogni giorno rifiutiamo tutto ciò che ci viene imposto. Un rifiuto radicale che comincia da noi stessi, dai nostri bisogni e desideri, dalla nostra volontà di cambiare l'esistente, di contestarlo e di costruire un mondo nuovo. Vogliamo scuole dove contiamo davvero, dove la nostra voce conti come quella dei docenti. Vogliamo scuole sicure ed ecosostenibili. Vogliamo una Legge Quadro Nazionale sul Diritto allo Studio. Vogliamo una scuola pubblica, di qualità e totalmente gratuita. Vogliamo una valutazione, non un voto, e vogliamo l'abolizione immediata degli INVALSI. Vogliamo una scuola alla nostra altezza, e la vogliamo subito! Lanciamo allora una foto-petizione, inondiamo il web per denunciare la condizione della scuola pubblica, ormai in vendita. Scarica l'immagine dall'area download in calce, scatta una tua foto e caricala su facebook (taggandoci) o twittala @uds_studenti!